选好DISNEY绘本，上海天朔儿童用品有限公司来细读

　　在跟孩子读绘本的过程中，我们其实有很多可以做的。运用一些读绘本的方法和技巧，我们能帮助孩子加深理解，融会贯通，较大地提高读写能力和语言表达能力。而做这些事，并不需要额外花很多时间。关于阅读方法，上海天朔儿童用品有限公司小编想说的太多，我将会分三篇来跟大家分享和探讨提升孩子读写能力及阅读体验的有效方法：
　　1. 以孩子的需求为中心，教会他们阅读，分三步。
　　2. 用案例详解，分级阅读绘本怎么读?
　　3. 跟孩子一起读绘本时，强调这些重点，对未来学习帮助较大。
　　亲子阅读，不仅仅是给孩子“读故事”这么简单。这件看似不起眼的小事，将为孩子阅读技能的提升创造条件。如果我们有意识地去增强阅读技巧，孩子早期读写能力(如写作、语言表达、思考和理解能力等)，能在共同阅读的过程中能够获得较大的提高。在共同阅读的过程中，大人的作用是让孩子感到有趣，对阅读产生兴趣，并进一步让孩子们参与文字互动，培养他们的识字、读写技能。研究表明，人的语言能力，甚至智力与孩童时期每天接触的词汇量有着深远的影响。通过与能力更强的同龄人或成年人合作，孩子往往能取得比*自一人更好的发展。语言是建立人际关系的关键。在语言关系中，能力较弱的人会向能力较强的人学习。在爸爸妈妈的引导下，孩子能够达到更好的学习效果。
　　爸爸妈妈对孩子语言发展、读写能力的帮助，应用到阅读中，上海天朔儿童用品有限公司小编介绍大致分为三个阶段：
　　**阶段是，大概从出生到孩子四、五岁，由大人主导阅读，向孩子示范如何阅读。这个阶段尽情地享受，发掘阅读的乐趣，领孩子进入书本世界的大门。
　　*二阶段是，让孩子和大人一起读书，从孩子会说话开始，而不是识字开始，他们就可以参与进来，和我们一起来讲述故事了。
　　*三阶段是，孩子较终做到独立阅读。
　　很多父母都过早地放手，尤其是在孩子上学、识字后，便不再和他们一同读书了。但实际上，即便孩子已经有了独立阅读的能力，我们也应该经常和孩子一起读书，并且读出声来。因为有研究发现，在13岁前，儿童的听力水平发展要**阅读水平，也就是说比起他自己看书，他能更好地理解从你口中听到的词汇和概念。另外，读出声来，也调动了更多一种感官，无论是对孩子的理解能力还是表达能力都更有帮助。上海天朔儿童用品有限公司小编认为在此过程中，爸爸妈妈应该逐步减少对孩子的引导与帮助。